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安徽省大力加強“智慧學?!苯ㄔO 統籌推進義務教育優質均衡發展

【字號 日期:2020-05-06 16:19:12

  安徽省深入貫徹落實全國教育大會精神,以國家教育信息化試點省建設為契機,以整體推進“智慧學校”建設為突破口,構建以智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內容,以人才隊伍和基礎環境建設為支撐的“智慧學校”結構,積極建設以學習者為中心的個性化“智慧學校”體系,努力推進義務教育優質均衡發展。

  統籌基礎設施建設,促進教育公平。印發《安徽省智慧學校建設總體規劃(2018—2022年)》,堅持統一規劃、統一設計、統一標準、統一平臺、統一數據資源庫,制定“智慧學校”建設標準、智慧課堂等應用系統與省平臺互聯互通技術規范,為國家、省、市、縣(區)、學?;ヂ摶ネ?、深度融合奠定基礎。優先推進貧困地區特別是大別山等革命老區、農村地區、偏遠山區“智慧學校”建設,優先推進義務教育小規模學校(教學點)和鄉村中小學建設,優先推進課堂教學應用。按照分級建設、分級分擔原則,統籌各類教育相關項目資金,建立多元籌措機制,探索實行“共建共管”模式。全省中小學寬帶接入率、校園網建有率、班級多媒體覆蓋率分別由2011年的53.5%、14%、14.7%提高到2019年的100%、100%和99.4%;師機比、生機比分別從2012年的5.1:1和19:1提高到2019年的0.87:1和7.13:1,網絡學習空間師生注冊率均達100%。高度關注新冠肺炎疫情防控期間特殊學生群體線上學習情況,對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生,以及一線防疫人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、經濟困難家庭子女、學習困難學生群體等,全面摸清底數,建立信息臺賬,“一人一案”、精準施策,通過安裝電視天線、配備相關設備、贈送手機和流量、開展個性化輔導等方式,打通學生線上學習“最后一公里”,累計幫助1.7萬名特殊群體學生參加線上學習。

  統籌課程資源覆蓋,提高教育質量。大力加強教師信息技術應用能力培訓,實施“人工智能+教師隊伍建設行動”,建設省級培訓選學平臺、測評系統和培訓課程,開展資源平臺應用、在線課堂、鄉村教師網絡研修等專題培訓。依托省級資源平臺,廣泛開展智慧課堂、網絡學習空間、“一師一優課”、“中小學教育教學論文評選”等,推進信息技術與教育教學融合創新。探索“智慧學校”建設與“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”銜接融合,創新推動“課堂革命”,促進育人方式轉變。創新教學資源整合模式,廣泛匯聚普惠性公益資源、特色化精品資源和本地原創資源,省平臺資源保有量達380TB,總訪問量突破3.3億人次。因疫情延遲開學期間,自3月2日起全面實施中小學線上教育教學工作,全省800多萬師生通過電視頻道、網絡平臺開展教育教學。組建教研指導專家團隊、電教技術保障團隊、課程審查專家團隊、線上授課教師團隊“四支隊伍”,精心錄制線上精品課程資源4200余節,覆蓋全省各學段、各學科、國家規定課程;截至4月1日,基礎教育資源應用平臺總瀏覽量達5.4億人次,平均每日在線人數330萬。疫情防控期間,堅持“雙師課堂”線上教學模式,采取電視頻道直播和網絡教學互動互補相結合的方式,錄播教師統一授課與各校任課教師網上輔導相結合,有效提升線上教學效果。

  統籌農村教育發展,助力脫貧攻堅。將鄉村中小學“智慧學校”建設列為省政府重點工作,2019年完成50%的貧困地區教學點“智慧課堂”建設、16%的鄉村中小學“智慧學校”建設,計劃到2022年實現教學點“智慧課堂”全覆蓋、鄉村普通中小學“智慧學校”全覆蓋。利用省基礎教育資源應用平臺的專遞課堂,開發小學音樂(1—3年級)、英語(3年級)課程資源,有效破解農村教學點因教師結構性短缺而難以開齊開足國家規定課程的困境。推進實施在線課堂常態化教學,針對音樂、美術、英語等8個學科,累計為教學點開設線上課堂80余萬節,受益學生33萬余人。建立建檔立卡貧困戶家庭學生資助管理系統,實現“學段全覆蓋、標準最高檔、對象無遺漏、項目可疊加、結果可查詢”,確保貧困家庭子女“義務教育有保障”。建設學前教育學生管理、義務教育均衡發展動態監測、建檔立卡學生資助、教育督導等17個省級管理系統,促進各級教育行政部門和中小學校利用大數據輔助教育管理和決策,為基礎教育發展、教育質量監測、教育教學管理等提供平臺支持和技術支撐。建立督導評估機制,將“智慧學校”建設納入省政府對市級政府目標管理績效考核指標體系和對縣黨政領導干部履行教育職責督導考核,強化政府責任。加強對全省教育系統網絡與信息安全工作的指導和管理,構建省、市、縣、校四級聯動的信息化綜合管控體系,確保線上教育教學活動安全有序。

  來源:安徽省教育廳

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